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如何提高孩子康复训练的效率

2020-01-16 15:32 作者:侯利平 来源:开封网-汴梁晚报

全媒体记者 侯利平

在做康复训练的过程中,有很多家长会发现,孩子的康复训练做了很久却进步很慢甚至看不到进步。这是为什么呢?该如何提高孩子康复训练的效率呢?对此,市妇幼保健院专家作出了解释。

首先,家长们要明确一点,孩子是真的进步很慢吗?

专家表示,家长要知道,不是完全学会一个新的功能才叫进步,孩子从注视1秒到注视3秒是进步,从坐位不伸手支撑到愿意伸手也是进步。家长不能认为从不会坐到坐稳才是进步,任何一个微小的变化都是孩子的进步,质变需要量变的积累。注意观察孩子细微的变化,就会觉得孩子一天天在进步,家长们会更有信心。

其次,孩子的训练计划、强度和难度是否适合孩子。

会有一部分家长认为孩子的能力比较差,很多活动对孩子来说太难了,做的时候会比较困难,家长索性就帮助孩子做了大部分孩子需要做的活动,在训练时也会选择孩子能轻易完成的项目,孩子得不到训练,自然进步会慢。还有一部分家长正好相反,认为孩子应当学会当月龄的能力,选择的训练项目对孩子来说过于困难,无法完成,造成孩子训练进度缓慢。所以,在为孩子制订训练计划、选择训练内容时,要选择难度、强度适中的活动。如当孩子进行一项训练时会感受到难度,但通过努力可以独自完成或可以独自完成85%。

再次,孩子的配合程度和家长的引导方式可以达到什么程度。

多数孩子在完成一项活动时,尝试一次两次未成功的情况下,会感受到挫败感而不愿意再次尝试,丧失主动学习的动机。为了让孩子愿意尝试、愿意主动学习,这个时候就需要照护者的辅助,在孩子尽最大能力还不能完成的时候,帮助孩子完成该项活动。不同于成人,孩子在做训练时对于困难的活动是非常抵触的,在他们的认知里不会觉得这类活动是对自己有好处的,这个时候就需要照护者对孩子的引导。大家都知道,爱玩是孩子的天性,所以我们选择用游戏的方式去帮助孩子做训练。制定游戏方案,设置有目的性的活动与孩子一起玩耍。例如孩子需要做两指捏取的训练,可以选择小黄豆或者孩子喜欢的小玩具去捏取,从一个容器放入另一个容器或者可以让孩子自己捏取小馒头吃。

最后,家长们要知道,孩子的进步程度取决于多方面,找到原因,寻找最适合自己和孩子的一套训练模式和方法,才能更好地帮助孩子。

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责任编辑:杨洁

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